Quelques semaines après la rentrée, nous avons sondé les S1 de lycée de l’académie. Merci à eux pour leurs réponses ! Voici les résultats, quelques rappels et des pistes d’action.

À de rares exceptions près, les Proviseur.es ont bien fait passer le message du Recteur à la rentrée : plus de rémunération des RCD ou heures-projets en dehors du Pacte ! La pression était forte sur les enseignant.es.

Mais la résistance au Pacte s’est maintenue, à l’échelle des établissements comme de la part des sections départementales et académique du Snes-Fsu Amiens.
✊ Les premières victoires n’ont pas tardé : déblocage des heures « Je réussis au lycée », quelques enveloppes de HSE aux établissements les plus en difficultés dans leur dotation.

Mais, « officiellement », les heures « Je réussis au lycée » ne peuvent pas financer du RCD : répétons à nos chefs d’établissement qu’assurer le remplacement réel d’une heure de cours à des élèves les aidera grandement à réussir ... La question reste aussi posée de la rémunération des oraux blancs de préparation à l’EAF ou au « grand oral » dans quelques mois...

Forte de la mobilisation des collègues, la section académique du Snes-Fsu maintient donc la pression sur le Rectorat et continue à exiger le retour de toutes les HSE, dans les lycées comme dans les collèges !

Notre sondage révèle une grande diversité dans la réalisation effective et la rémunération de ces heures selon les établissements. La situation va d’heures intégrées à l’edt des élèves et à la VS des collègues à des heures non dispensées aux élèves ou ... dispensées mais pas rémunérées ...

✊ Rappelons que toute heure devant élève doit être rémunérée et que l’ISOE n’a pas vocation à financer les heures d’accompagnement à l’orientation des élèves. En outre, n’acceptons pas que certaines directions confondent heures d’accompagnement à l’orientation des élèves et heures de vie de classe qui, elles aussi, si elles existent, doivent être rémunérées en plus de l’ISOE.

Les chiffres détaillés venus du Rectorat et comparant les résultats au contrôle continu et au contrôle terminal du bac ont bien été diffusés aux équipes enseignantes, plus ou moins largement selon les lycées. Ils ne montrent d’ailleurs pas d’écart significatif entre ces deux catégories d’évaluation. En outre, le sondage ne révèle pas d’empressement des chefs d’établissement à remettre profondément en chantier les PLE.

✊ Dans les conseils pédagogiques et les A, restons vigilant.es et fermes pour que les PLE ne nous enferment pas dans des pratiques pédagogiques intenables et contraires à notre liberté d’enseignant.e (toujours utile : https://www.snes.edu/article/controle-continu-projet-evaluation-guide-syndical/) – et défendons l’exigence du Snes-Fsu du retour à un examen national et au contrôle terminal.

Le sondage confirme aussi que notre académie est relativement épargnée par la volonté macroniste d’imposer le SNU à toute une jeunesse, via la classe de Seconde notamment (« classes engagées », stage de cohésion du SNU dans le cadre du stage de fin d’année, ...).

Toutefois, malgré le récent rapport accablant de la Cour des Comptes sur le coût et l’inefficacité du SNU, le gouvernement Barnier reprend ce dispositif idéologique à son compte, tout en le réduisant significativement face aux « contraintes budgétaires » ... Les nouveaux programmes d’EMC font quant à eux une place officielle et scandaleuse à la promotion du SNU.

✊ Restons mobilisés pour nous opposer à la « mise en conformité » de la jeunesse, aux frais – dans tous les sens - de l’Education Nationale ! Refusons les « classes engagées » et ne participons pas à la promotion du SNU auprès de nos élèves !

Avec la participation de Romain Geny, membre du secteur lycée à la section nationale du Snes-Fsu, la section académique propose aux collègues de lycée une journée de réflexion et d’analyse des effets de six années de « lycée et bac Blanquer" et de « réforme Parcoursup ».

Il s’agira aussi de participer, à l’échelle académique, à la réflexion engagée par le Snes-Fsu, dans le prolongement de ses mandats du congrès de la Rochelle en mars 2024 :

👉 Quelles propositions pour le Snes concernant une nouvelle organisation des enseignements et leurs contenus au lycée ?
👉 Comment mieux articuler les trois voies du lycée ?
👉 Comment combattre la sélection à l’entrée à l’université et permettre à toutes et tous de poursuivre les études de leur choix en proposant une alternative à Parcoursup ?

Le Snes-Fsu reste aux côtés des collègues enseignant en lycée !
N’hésitez pas à contacter la section académique au [email protected] ou les sections départementales pour toute question, aide ou demande d’animation d’heure d’information syndicale dans vos établissements.